Tareas semana 4

Hola,

aqui teneis las tareas a realizar esta semana.

En relacion a GOOGLE SITES debéis ser capaces de:

1. Crear un sitio web con Google Sites y transformarlo en wiki
2. Compartir el sitio en modo Edicion con compañe@s
3. Crear y gestionar eficazmente todo tipo de páginas disponibles en Google Sites (pagina web, anuncios, archivador..)
4. Insertar información multimedia en una página web de la wiki (vemos Google Sites como nuestra Wiki, entendiendo por wiki cualquier espacio colaborativo)

Para llegar a esto debéis practicar lo visto esta semana.

Las tarea que debéis entregar en la fecha indicada es una tarea de grupo (con los grupos formados en clase) y consiste en trabajar la wiki de clase de manera que tenga las siguientes 4 caracteristicas:

1.- En la página principal ¿Quiénes somos?

•  A. En la página principal estará toda la información sobre el grupo (nombres, titulación,etc....).en  un audio de presentación almacenado en VOCAROO y enlazado en la página
  
• B.deberéis incrustar un video grabado y editado por vosotros/as y subido a you tube que contenga una puesta en común grupal analizando los siguientes aspectos (en el video deberéis participar todos/as y durará como máximo 3 minutos). Hacer un guión previo de lo que vais a decir, repartiendo el guión:
• Breve explicación de los recursos vistos hasta la fecha en la parte de tics.
• Como veis la necesidad de formación en TICs para vuestra futura profesion.

2.- Para la página "trabajo individual" de la wiki (que contendrá tantas subpáginas como integrantes), se propone que cada integrante sintetice con información buscada en la red, uno de los siguientes temas en su correspondiente página (serán los integrantes de cada grupo los que se repartan los temas a desarrollar (un tema por integrante: máximo 25 líneas (texto, enlaces, imágenes y vídeos). Citar todo tipo de autoría. Tened en cuenta que es posible que tengáis que defender el trabajo personalmente si es necesario:

• web 2.0 y su influencia en el ámbito de la educación infantil y primaria
• Sociología y Redes Sociales (la comunicación on-line)
• La brecha digital en colectivos marginales
• Web 3.0
• Posibilidades y riesgos de la tics
• Autores 2.0 : análisis de un autor: actividad que realizan, temática de sus publicaciones, el por qué de su interés, por qué tenerlos en cuenta....: ejemplos: Francisco Muñoz de la Peña, Aníbal de la Torre, Manuel Castells, Pere Marqués, Lourdes Barroso, Alejandro Valero, Ana Ovando, Celestino Arteta, Carlos Cabanillas, Manuel Area Moreira, Domingo Méndez Cieza.....etc.
• Portales 2.0: Síntesis de su actividad, qué publican...Ejemplos: ITE, Agrega, Buenas prácticas 2.0, Planeta Educativo....etc

3.- Generar con cada trabajo individual una versión adaptada al formato pdf y subirlo a la sección tipo archivador (utilizando la plantilla de contenido de tipo archivos).

Forma de entrega:

en el formulario que aparece en asistencia (sólo estará activo durante la sesión de practica, y lo rellenaremos entonces)

Sesión práctica 4

Competencias o destrezas básicas a trabajar:

• Crea un sitio web con Google Sites y lo transforma en wiki
• Crea y gestiona eficazmente todo tipo de páginas disponibles en Google Sites (web, anuncios, archivador..)
• Inserta información multimedia en una página web de la wiki
• Respeta el material creado por tus compañeros de grupo
• hay que ser solidario/a y generoso/a en aportar valor al trabajo en grupo

Materiales:

• Cuaderno de practicas 
•  

Sesion teoria 4

Guión:

• Resolución dudas semanas anteriores
• Repaso/síntesis de los contenidos vistos en la sesión 3 de teoría.
• Repaso/síntesis de los contenidos vistos en la sesión 3 de práctica.
• Desarrollo de contenidos sesión 4 de teoría
• Síntesis realización de tareas: resaltar la importancia de cumplir los plazos de entrega.
• Síntesis/preparación sesión 4 práctica

Aspectos a trabajar:

• Derechos de autor
• Recursos en la red
• Repaso de conceptos

Materiales:

• VIDEO: derechos de autor
• Transparencias de clase 
• La imagen digital
• Situaciones a resolver
• Khan Academy  
•  Mooc

Sesion práctica 3

Competencias o destrezas básicas a trabajar:

• Capturar audio y/o video con dispositivos móviles, webcams, micros, etc....
• Utilizar un programa de edición de audio (software libre audacity)
• Creando Podcasts (con Vocaroo y mediante el blog)
• Editar vídeos en nuestra cuenta de Youtube (servicio web asociado a nuestra cuenta de GMAIL)
• Subir vídeos editados a nuestra cuenta de youtube
• Creando Videocasts (con Youtube mediante el blog)

Materiales

• Cuaderno de prácticas
• Audios para prácticas
• Videos para prácticas

Sesión teoria 3

Guión:

• Resolución dudas semanas anteriores
• Repaso/síntesis de los contenidos vistos en la sesión 2 de teoría.
• Repaso/síntesis de los contenidos vistos en la sesión 2 de práctica.
• Desarrollo de contenidos sesión 3 de teoría
• Síntesis realización de tareas: resaltar la importancia de cumplir los plazos de entrega.
• Síntesis/preparación sesión 3 práctica
  

Materiales:

• Presentación sesión 3 proyectada en clase
• (dedica un tiempo a visitar los enlaces del documeto, una vez terminada la clase, para ampliar los conocimientos presentados durante la sesión de teoría)
  
  Vídeo wikis
  
  Hazte un wiki
  

Tarea:
al final del documento de teoría instrucciones para realizar la tarea grupal que se pide tras la sesión teórica (así como plazos y modos de entrega)
no olvidéis que si tenéis dudas o preblemas lo más ágil es escribirme a 

lizasomiriam@gmail.com

Tareas semana 3

Hola,

aquí tenéis las tareas a realizar esta semana.

En relación a Podcasting y Videocasting debéis ser capaces de:

• Utilizar el programa de edición de audio de software libre audacity
• Crear Podcasts con Audacity y exportarlos como MP3
• Distribuir Podcasts con Vocaroo y mediante el BLOG (enlaces, incrustaciones)
• Editar vídeos en nuestra cuenta de Youtube (servicio web asociado a nuestra cuenta de GMAIL)
• Subir vídeos editados a nuestra cuenta de youtube y distribuirlos a mediante el BLOG

Para llegar a esto debéis practicar lo visto esta semana.

Como tarea debéis:

1. Grabar un podcast con audacity de unos 2 minutos haciendo una breve presentación vuestra (quiénes sois, qué titulación, porqué la habéis elegido) y qué tipo de competencias creéis que tenéis que trabajar para vuestra futura profesión en esta etapa de formación.
2. Grabar un Videoscast de unos 2 minutos donde expliquéis vuestros intereses en lo que a TICs se refiere (a partir de lo visto en clase, qué es lo que mas os interesa, porqué, y qué herramientas veis que necesitais trabajar más para vuestra futura profesión).

Forma de entrega:

La entrega la hacéis a través del blog con dos entradas:

1. La primera etiquetada como "podcast" contendrá una incrustación de Vocaroo con vuestro podcast.
2. La segunda etiquetada como "vídeo" contendrá una incrustación de you tube con vuestro vídeo.

Saludos, miriam.

Sesión teoría 2

Guión:

• Resolución dudas semanas anteriores
• Repaso/síntesis de los contenidos vistos en la sesión 1 de teoría.
• Repaso/síntesis de los contenidos vistos en la sesión 1 de práctica.
• Contextualización Web 2.0: ideales
• ¿Qué es un usuario 2.0?
• Google drive: una aplicación práctica
• Síntesis realización de tareas: resaltar la importancia de cumplir los plazos de entrega.
• Síntesis/preparación sesión 2 práctica

Objetivos

• Define el término web 2.0
• Enumera los ideales de la web 2.0
• Define qué es una aplicación web, argumentando las ventajas de trabajar con ellas
• Enumera diferentes servicios 2.0, especificando para que sirven (google  drive, google sites, blogs, wikis ...)
• Conceptualiza el término folksonomía y argumenta su utilidad.
• Gestiona su espacio googledocs

Materiales:

1. Presentacion de clase
2. Video de Google Docs: 

 

Sesión 2 Práctica

• Competencias o destrezas básicas a adquirir:
• Entrar a su espacio google drive
• Estructurar su espacio google Drive en carpetas y subcarpetas
• Cambiar de nombre una estructura de carpetas
• Eliminar estructura
• Utilizar eficazmente la búsqueda avanzada de Google
• Subir archivos de diferentes formatos (doc, ppt, jpg,pdf), conservando su formato original, a su espacio google drive y almacenarlos en colecciones
• Crear en google drive documentos, presentaciones, hojas de cálculo y formularios en formato Drive
• Cambia de nombre los documentos google drive
• Compartir como colaborador o lector un documento, presentación, hoja de cálculo y formulario en google drive
• Enlazar desde el blog a documentos, hojas de cálculo y formularios google  drive
• Incrustra en entradas del blog, a través del código embebido presentaciones google  drive
• Descargar en diferentes formatos, documentos google  drive.

Documento para realizar la práctica:  
aquí
Documentos auxiliares para la práctica:
compartir ficheros
cuestionarios en línea
Páginas estáticas

Tareas Semana 2

Hola,

aqui tenéis las tareas a relizar esta semana.
Debe de estar entregado antes de la próxima sesión de teoria.

En relacion al GOOGLE DRIVEdebeis ser capaces de:

1.- Entrar y Salir del Google drive. "Navegar" por Google  drive.
2.- Crear carpetas, subcarpetas, renombrarlas, etc....
3.- Subir/Crear archivos de los 4 tipos basicos (texto, presentación, hoja de cálculo y formulario)
4.- Ser capaces de compartir un documento de Google  drive con uno o mas compañeros/as
5.- Enlazar desde vuestro Blog a google docs de diferentes maneras: por ejemplo enlace a Doc, incrustar presentación, etc...

Para llegar a esto debeis practicar esta semana.

Las CUATRO tareas que debeis entregar en esas fechas son:

1.- Crear Documento de texto en Google  drive sobre la Web 2.0 (15-20 líneas)
2.- Crear una presentación en Google drive sobre la Web 2.0 (que "acompaña" al texto) (max 10 diapos).
3.- Crear una hoja de calculo en Google drive ("tema libre")

Ejemplo de hoja: crear una hoja que nos permita introducir las horas de tv diarias y la nota final de 30 alumnos/as de selectividad (os inventais los datos). Calcula la media de horas de tv diarias, la moda, la mediana, la desviación típica, la varianza y la covarianza de dicha variable estadística (horas de tv diarias). Realiza un gráfico diagrama de barras con los alumnos y las horas de tv diarias.

4.- Crear un formulario en Google  drive ("tema libre")

Ejemplo de formulario:
Podeis crear un formulario que contenga todos los tipos de pregunta posibles (texto, texto de párrafo, test, casillas de verificación, elegir de una lista, escala y cuadrícula) que nos permita evaluar en una asignatura los conocimientos que el alumnado ha adquirido sobre los contenidos vistos en la sesión 2 de teoría.

Forma de entrega:

• Todos los documentos (los 4) se integran en el blog en un gadget tipo "lista de enlaces" (y deben ser públicos para que al pichar en los enlaces se pueda acceder a ellos)
• El documento de texto se comparte con el profesor (lizasomiriam@gmail.com).
• Ademas la presentación se incrusta en una entrada de vuestro blog con titulo: "Mi presentación de la Web 2.0" y con etiqueta "tarea2"

Saludos, Miriam.

Sesión teoria 1

Sesión teoria 1 (semana 1)

Guión:

• Presentación: profesor-alumnado, asignatura, MiAulario, blog del profesor
• Asistencia y trabajos personales
• Prerequisitos sesiones de teoría: actividades previas

creación de una cuenta gmail (ayuda creación cuenta gmail)
creación de un blog (ayuda creacion blog)

• Contextualización de la asignatura: parte de tics
• Tratamiento de la Información y Competencia Digital (ticd)
• El portafolios electrónico: Contextualización y Ejemplificaciones
• Síntesis realización de tareas: resaltar la importancia de cumplir los plazos de entrega
• Síntesis/preparación sesión 1 práctica

¿cuales son los objetivos?

• Contextualizar en la sociedad actual y en su ámbito académico las tics y el ticd
• Definir el término portafolios electrónico
• Argumentar la importancia que en su condición de ciudadano del siglo XXI tiene la construcción y diseño de un portafolios electrónico personal (ámbitos academico, profesional y personal).

Materiales:

• Presentación de clase
• ¿que entendemos por Competencia Digital?
• ¿qué implica realmente la competencia ticd (tratamiento de la información y competencia digital) ?

Sesión práctica 1

Destrezas o competencias básicas a adquirir:

• crea un blog con blogger, previamente creada una cuenta gmail o cuenta google
• crea, publica, edita y suprime entradas del blog
• inserta texto, enlaces, imágenes y video en las entradas de tu blog
• incrusta a través de HTML (código embebido) presentaciones y videos en su blog.
• etiqueta entradas
• define el término folksonomía
• crea y reordena páginas estáticas en su blog.
• cambia el diseño de su blog a través de plantillas predefinidas
• añade gadgets en el blog de aula:
• gadget etiquetas
• gadget lista de enlaces
• enlaza a otros blogs
• enlaza a sitios web
• enlaza a documentos de su espacio google docs: documentos de texto, hojas de cálculo, presentaciones y formularios
• gadget HTML/Java Script
• caja de texto servicio 2.0 cbox
• documentos almacenados on line en carpetas a través del servicio box.net
• audiopal
• gadget RSS y subscribirse a
• Publica comentarios a través de un lenguaje correcto en otros blogs, manteniendo una actitud reflexiva, crítica, pero al mismo tiempo respetuosa con las opiniones de los demás.

El guión de esta practica se encuentra AQUI.

Aqui teneis un enlace a un articulo sobre blogs, que incluye un tutorial para hacerlo con BLOGGER

Tareas Semana 1

Hola

Aquí tenéis las tareas a relizar esta semana. El plazo acaba el dÍa que tengáis teoría antes de la hora de la misma.


En relación al BLOG debéis ser capaces de:

1.- Entrar y Salir del blog
2.- Editar entradas utilizando texto, vídeo, audio, enlaces, etc....
3.- Utilizar etiquetas en vuestras entradas
4.- Añadir el gadget de etiquetas para organizar las entradas
5.- Añadir autores y conocer como funcionan los permisos

Para llegar a esto debéis practicar esta semana.

TAREAS

Las DOS tareas que debéis entregar como dos entradas en vuestro blog en esas fechas son:

1.- Una definición de lo que puede ser un portafolio electrónico (15-20 lineas). Para ello podéis partir de lo comentado en clase e investigáis un poco mas. El texto sera una entrada al blog con titulo "Qué es un portafolios", podéis utilizar cualquier tipo de información multimeda o enlaces y la entrada la etiquetareis como "portafolio".

2.- Una reflexión sobre cómo se puede implementar el portafolio electrónico. Aunque seguiremos trabajando este apartado, ya podéis ir planteando una serie de ideas en relación a esto. Debe ser igualmente un texto corto de 15-20 lineas y será una segunda entrada al blog con titulo "Implementación del portafolios" y con etiqueta "portafolio".

Forma de entrega.
1. Haz las tareas en tu blog

• 1.- PRIORITARIA. En el apartado de "Espacio compartido" de miaulario tenéis una carpeta por cada estudiante. En vuestra carpeta debereis AÑADIR -> Nuevas URL (enlaces a un sitio web) y ponéis vuestra dirección del blog.
• 2.- SOLO SI NO PODEIS ENTRAR a MIAULARIO. Enviáis un correo a lizasomiriam@gmail.com desde vuestra cuenta GMAIL indicando: razón por la que no podéis entrar a miaulario, dirección blog, nombre completo, titulación y grupo.

Bienvenida

Para hacer ANTES de la primera sesión práctica.....

Para la primera sesión es IMPRESCINDIBLE REALIZAR LA SIGUIENTETAREA  :

1.- Crear una cuenta GMAIL (www.gmail.com).

El nombre de usuario responderá obligatoriamente a las siguientes directrices:

apellido1nombrehctics1617i@gmail.com  para los estudiantes de Infantil
apellido1nombrehctics1617p@gmail.com para los estudiantes de Primaria
apellido1nombrehctics1617t@gmail.com  para los estudiantes de Trabajo Social
apellido1nombrehctics1617s@gmail.com  para los estudiantes de Sociología Aplicada

2.- Crear un BLOG con BLOGGER (www.blogger.com)

La dirección URL del blog contendrá obligatoriamente:

apellido1nombrehctics1617i para los estudiantes de Infantil
apellido1nombrehctics1617p para los estudiantes de Primaria
apellido1nombrehctics1617t para los estudiantes de Trabajo Social
apellido1nombrehctics1617s para los estudiantes de Sociologia Aplicada

(Blogger os añadirá automáticamente blogspot.com)

En caso de que la dirección o URL no esté disponible utilizar apellido2 en vez de apellido1, u otro "truco" similar....

Saludos, Miriam.